Lectura e Internet


Este año comenzamos nuestro trabajo como dinamizadoras con un proyecto en el Área del Conocimiento de Lenguas, por lo que creo oportuno comenzar a reflexionar y debatir sobre temas relacionados a La lectura e Internet. Los invito a seguir este enlace y participar en el foro: "Herramientas TICs en el aula"

¿Se lee más (o menos) gracias a internet? ¿Cómo se lee por internet? Las respuestas no son tan sencillas como parece.
¿Es diferente el proceso de comprensión en Internet? Si lo es, ¿cuáles son los nuevos procesos de pensamiento requeridos, además de los que se necesitan para comprender los textos impresos tradicionales? ¿Son estos procesos una extensión de las destrezas tradicionales de comprensión, o, los ambientes de aprendizaje basados en la Red exigen habilidades fundamentalmente diferentes? Si la comprensión en Internet es diferente, ¿qué implicaciones tienen estas diferencias para la enseñanza de la comprensión, la evaluación y el desarrollo profesional?